DESCRIPCION SINTETICA DE LA ASIGNATURA:

Una vez que se han establecido los objetivos de la educación y se tiene claro las etapas del desarrollo evolutivo, el juego y la pregunta como elemento para desarrollar la enseñanza aprendizaje, se inicia el trabajo del planeamiento.
Se tendrán en cuenta a la hora de planeación todos los aspectos que se exige para el desarrollo integral del niño, el biológico, cognoscitivo, sicomotriz, socioafectivo y espiritual, a través de experiencias de socialización pedagógicas y recreativas.
Toda actividad de planeación cuenta con los elementos: tema, objetivo general y específicos, motivación, desarrollo de actividad y evaluación.
El esquema de planeación se hará en forma general para que cada estudiante lo aplique de acuerdo al PEI de cada institución.  Se trabajaran la metodología de centros de interés, rotación y proyectos.

JUSTIFICACION

Es importante que el estudiante-docente entienda lo importante que es desarrollar una planeación y que para lograrlo debe cumplir con unos elementos indispensables para tener una buena organización, un mejor aprovechamiento de recursos y lograr incluir objetivos novedosos y significativos para los alumnos.
Se debe tener claridad en los elementos y lo que ellos significa en una planeación porque es el fundamento del proceso enseñanza aprendizaje al cual estamos expuestos con nuestros alumnos siendo además un instrumento de evaluación en nuestro que hacer educativo porque a través de el podremos darnos cuenta que temáticas resultan o no significativas al estudiante.
No importa la metodología que se trabaje porque todas ellas necesitan de una planeación de guía para poder ir conduciendo al estudiante alcanzar los logros propuestos, aun en los proyectos, como se vera en el modulo de contenidos.
Planear nos ayuda a la organización del currículo, al manejo del salón de clases y nos permite incorporar las investigaciones más recientes acerca de cómo aprenden los niños pequeños, los pequeños grupos, los centros de interés, las rotaciones y los proyectos.

OBJETIVO GENERAL

El estudiante manejara los factores y los componentes básicos de una planeación.

OBJETIVOS ESPECIFICO

El estudiante al finalizar la asignatura estará en capacidad de:

• Reconocer el rol de la práctica en el docente.

• Reconocer el desarrollo evolutivo, ambientación, integración, juego, creatividad y la pregunta como factores importantes dentro de una planeación.

• Identificar la planeación como base de organización en el salón de clase.

• Las corrientes metodológica y sus pedagogos.